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根據教育部關于高考作文命題的指導思想和原則，在高考作文命題的過程中，主要考察學生的閱讀能力，分析能力，寫作能力；還要突出體現立德樹人的主題思想。從這兩個方面，我們捕捉的信息就是2019年，不論全國一卷二卷作文命題的形式，還是有可能是以給材料作文命題為主；從材料中，學生們要主要提煉材料中的關鍵詞，關鍵字，關鍵句；無論給材料作文多么復雜，它的材料無非要考察學生的道德品質，家國情懷，奉獻精神，理想，目標，信仰，所以，學生在審題時一定要結合做人，做事，兩個方面進行分析，就會很快找到材料的中心思想和中心論點了。我認為，2019年高考作文的命題范圍無外乎以下幾個方面；談幸福。為現在的青年人缺乏對幸福的感知感悟，缺乏感恩之心，因此也就缺乏對幸福觀的認知和理解，更缺乏拼搏和奮斗的精神。幸福是人們對精神和物質的追求，它是屬于精神范疇的東西，幸福都是奮斗出來的，我們的時代是奮斗者的時代，我奮斗我幸福，一個人只有把自己的生命價值和民族的命運國家的發展緊密的結合起來，并為之不斷的奮斗，這個人的人生才有價值才有意義才最幸福。新時代理論創新。我們已經進入了一個科技高速發展的時代，世界各國的競爭就是創新能力的競爭，國家教育部已經從今年開始，在小學三年級開設的創新教育的相關課程，創新是一個國家一個民族發展的原動力，是一個國家一個民族興盛的根本保證和強大支撐，也是我們一個人要成就自己的人生理想實現自己人生目標的精神動力。一個人如果沒有創新的意識，他的人生就失去方向，就失去動力，腳下沒有力量，心中沒有目標，他的生，就會碌碌無為，虛度年華，一事無成。在中華民族的發展歷史上，有許多慘痛的教訓，就證明了一個民族一個國家，如果沒有創新，就會遭受屈辱，就會任人宰割，被人欺負。清朝閉關自守，腐敗無能，導致簽訂了一系列的賣國條約，導致世界上大大小小列強都幾乎侵略過我國，踐踏過我國，火燒圓明園的恥辱，中日甲午戰爭的悲憤，都應該，激蕩起我們每一個中華兒女的火熱情懷，應該激發起我們創新的意志。少年強，則國強；少年雄于地球，則國雄于地球。所以，每一個當代的熱血青年，肩負著創新的歷史重任，擔負著圓夢中華的重托，更應該勤奮學習，不斷向上，勇于創新。談信仰。信仰是一個人精神境界的最高追求，是對某種思想或宗教及人物的信奉和敬仰，并把它奉為自己的行為準則。是一個人把它看做被自己生命還珍貴的東西，甚至不惜用一生追求它，實現它。一個人只有樹立崇高的信仰，他的人生才更加精彩。實現追求自己的信仰，表現的形式是多樣的，也是生動活潑和非常豐富的。當代青年人只有樹立崇高的信仰，并為之不懈的追求，才能實現自己的人生目標。談育人。魯迅先生曾在他的作品中寫過一篇文章，文中的主人公對他孩子的命名，九斤，八斤，七斤，當時是諷刺國民黨反動統治派一代不如一代。今天我們的對子女的教育方法雖然沒有這么嚴重，但是也存在著不少問題，導致孩子啃老，沒有動力，沒有自主生活的能力，沒有獨立的擔當和責任感，因此，培養和教育孩子樹立獨立生活的能力，是一個非常重要的課題，培養孩子的責任感，使命感，必須上升到國家的戰略高度，這個國家才能強盛。這種論題的材料有不少；我們過去所學的童話故事《小馬過河》，就滲透著這個主題的深切含義。我們不妨一出推兩則材料，考生可以從做人做事兩個方面從材料中提煉中心論點，自擬題目。材料一；人們在植樹造林的時候，往往用同一批樹苗栽植，但是栽植在路邊的樹苗，雖然經過風吹日曬，在若干年后，卻蓬勃旺盛；栽在田地中心的樹苗卻因為缺乏光照，也少通風，導致枯萎或者長勢緩慢。材料二，當幼鷹長到一定的程度的時候，老鷹就會把注音趕出窠穴，踢下懸崖，當它快要墜入谷底的時候，本能的反應，使它拼命的拍打翅膀，這樣，幼鷹不僅保存了自己的生命，也學會最基本的生存技能一一飛翔。閱讀以上兩則材料，你會產生怎樣的感想？請自擬題目寫一篇議論文。論選擇。人生歷程中會有千條路，萬道河，究竟如何選擇，應該怎樣選擇，是擺在每一個青年人面前的重大課題，不同的選擇決定不同的人生，不同的選擇，將會迎來不同的人生高度。材料一；兩匹狼在沙漠中覓食，一匹狼走向水草茂盛的湖泊，一批狼奔向沙漠的腹地。奔向沙漠腹地的那匹狼說；'羊又不吃草，你為何要走向水草茂盛的湖泊呢？'結果，走向水草茂盛湖泊的那匹狼，很快捕捉到了羊，美餐一頓；而走向沙漠腹地匹狼，在熾熱難耐中悲慘的死去。總之，在2019年高考作文的命題過程中，會繼續延續往命題材料的風格，會考察學生的思辨能力，分析問題，解決問題的能力，還要培養學生的道德品質。因此，學生一定要從立德樹人的角度，加強訓練。提高自己的審題技巧，提升提升自己的作文水平。

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