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過去很多年,我讀過很多書,我一直在想一個問題——書對我來說,是什么?2018年,金庸老先生去世,有一個念頭在我腦中閃過:書,對我來說,就像一本本《武功秘籍》,等著我去修煉,每本書都濃縮了各路武林大師的畢生所學。世道險惡,唯有讀書防身,但是我發現在讀書這件事上,很多人都練得“走火入魔了”,究其原因,練錯以下5個“讀書心法”讀書無目的書要讀完才算數用聽書代替讀書讀書不記筆記讀書只看經典接下來我將一一為大家解讀。入魔心法一:讀書無目的和很多讀書的朋友交流,我發現一個現象,大多數人讀書,都是別人推薦什么就讀什么,或者去逛書店看到哪本喜歡就讀什么,完全沒有選書的意識。這樣的習慣可能源于我們學生時代遺留下來的陋習,讀什么書都是規定好了,看就是了,考試還畫重點。在成人的世界里,當你茫無目的地走進讀書的世界,你到底收獲了什么?是努力上進的虛榮?還是博覽群書的榮耀?這些重要嗎?在我看來,無目的地讀書,簡直是在浪費生命,我更提倡的一種做法——功利性閱讀乍聽之下,你可能看不起“功利”這個詞,認為這是對閱讀的侮辱。國父孫中山就曾經提出——為中華之崛起而讀書,我認為這就是一種功利性的閱讀.《如何閱讀一本書》的作者提到的讀書目的有兩種,一種是為了提升自己的理解能力,一種是為了娛樂消遣。無論是為了能力的提高,還是為了娛樂,都是有目的的。而我前面提到的功利性讀書,首先就是要想清楚以下幾個問題:1.我想解決什么問題2.什么書可以解決我的問題3.他們分別解決了我哪些問題我舉個例子,身為職場人,覺得時間總是不夠用,想學習下時間管理?按照上面的思路,第一個問題已經有答案,第二個問題就是找書,相信互聯網時代,找書肯定都難不倒大家,搜索了一圈之后,找到了以下幾本書,分別對應了想解決的三個問題:《搞定1:無壓力工作的藝術》——關于構建完成任務的流程。《番茄工作法》——如何安排時間,提高注意力。《拖延心理學》——如何面對和戰勝拖延。每一個讀書人,在開始讀書之前,都應該功利一點,想想讀書能為自己帶來什么,能解決問題嗎,值得嗎?入魔心法二:書要讀完才算數很多人在讀書方面有潔癖——書一定要讀完。我以前也一樣,一本書一定要堅持從頭看到尾,哪怕中間有一些內容覺得不重要,也要堅持看完。以前覺得這是個好習慣,后面才發現有點本末倒置,前面我說了,讀書是有目的的行為。如果一本書已經幫你解決了問題,那么就可以停下來,針對新的問題,讀新的書。一直糾結一定要把書讀完,浪費時間不說,還耽誤了其它重要的事,更何況,一本書,真正有價值的可能就是能解決你問題的那部分內容。比如在英語的學習中,語法是其中一項重要的內容,語法書作為一種必備的工具書,有相當多的人把它當作一般書籍來通讀。而本質上,語法書的主要作用是用來查,而不是用來通讀的。比如你看到某段文字出現某個介詞的用法有點陌生,那就回到語法書中去查相關的章節,去找答案。然后就可以把書收起來,等到有新的語法盲點再去翻閱,這樣讀才有意義,而不是一口氣把語法書看完。基于以上觀點,在讀書方面,一味攀比一年讀完了多少本書,一點意義都沒有。真正有意義的是,這些書幫你解決了多少問題?你從書中提煉了多少知識點?這些知識點幫助你建立了多少個有效的思維模型。所以我建議,不要對“讀完”一本書有太多執念,關鍵是腦中的思維模型有沒有增加,模型的質量有沒有提升。人與人之間的差距就在于此,不信你可以拿自己和查理芒格老爺爺對比下就知道了。入魔心法三:用聽書代替讀書這幾年,知識付費盛行,其中有一類產品叫聽書。自從有了聽書這種產品,我們在讀書這件事情上似乎輕松了很多,一本原本需要2~3個小時才能看完的書,現在半個小時就聽完了。這樣一看好像學習效率提升了,一年下來可以聽好多本,收獲滿滿。其實不然,我把這一類產品定義為“知識甜點”,顧名思義,甜,有誘惑,很多人喜歡得不要不要的。既然我說它的甜品,說明可以吃,但要搭配主食吃,也就是這種聽書產品可以聽,但是最好自己先把書看完再聽。我們以前讀書的時候,老師是不是常常會布置提前預習的作業,目的是先讓同學們對課文先要有自己的理解,再來聽老師講解。讀書也是一樣,在沒有讀的情況下去聽說,你會主觀認為,講書人的觀點就是作者的觀點,萬一他講錯了呢?所以這樣的懶偷不得,書要親自讀,讀完之后,用聽書的方式做個復盤,這樣的效果才是最好的。入魔心法四:讀書不記筆記很多人喜歡讀書,但從不做讀書筆記,除非你記憶力超群,不然我真不建議你這么做。大部分讀書不做筆記的人,你問他這本書講什么,很大程度是說不出來。所有未經思考的知識都是不屬于你的,就像你參加一個培訓課,聽的時候熱血沸騰,回來之后不做復盤,不做總結,效果等于0。讀書記筆記的過程其實是一個思考的過程,好的讀書筆記能把自己以往經驗、經歷和新學到的知識進行融合,并思考還有哪些應用場景,如何展開行動。學習專家成甲在她今年的新書《好好思考》中提到一種筆記方法,大家可以借鑒下:預判對方要講的核心內容是什么?為什么這個內容值得討論?記錄對方講解的邏輯是什么?這次討論中我有什么疑問和啟發?對方的做法、想法或者給我的啟發點,可以提煉為哪些思維模型?這次討論中給我的啟發,哪些可以立刻變成下一步的行動?我如何把它們運用到自己的生活里?帶著幾個問題,做好讀書筆記,讀書才能有真正意義上的收獲,而筆記也不應只是用文字記錄知識,更重要的是用行動內化知識,這樣的筆記才永遠不會丟失。入魔心法五:讀書只看經典還有一個讀書誤區,因為比較隱蔽,所以很多人會忽視。專家學者會說看書只看經典就好了,市面上其他各種各樣的書都是從經典書籍里面衍生出來的,所以可以不用理會,直接看經典就可以了。首先,從某種意義上,我對這個觀點是非常認可,因為我覺得,人生在世,時間畢竟有限,讀高質量的書,是最優的選擇。但是有一點需要注意,經典書,質量上肯定沒得說,但是有一些書讀起來卻沒那么好理解,或者說有時讀起來比較“燒腦”,反而讓我們失去讀下去的動力。幾年前,我想深入了解如何有效閱讀,讀到《如何閱讀一本書》這本書,這本書堪稱經典之作,這本書講述了閱讀的各個方面。但是第一次讀的時候呢,讀不下去,拖著拖著,我就放棄了。后來我讀了另外一本書《書都不會讀,你還想成功》,這本書就有意思多了,作者用故事形式來展示讀書的心路歷程。你如果問我這兩本書,哪本對我的讀書啟蒙意義更大一點,我一定會說是后者,因為在那個時間點,是最適合我的。心理學研究中有個關于人對外部世界的認識,分為三個區,舒適區、學習區、恐慌區。我剛開始看《如何閱讀一本書》,就處在恐慌區,所以后面學不下去,放棄了。而后來讀的《書都不會讀,你還想成功》就處在我的學習區,我就能學下去。等到后來我的理解能力增強了,我再去看《如何閱讀一本書》,這時候就處在學習區了。讀書一定要選自己能力匹配的書去讀,經典雖好,也要量力而行,不要在一開始就把自己讀書的激情耗盡了。結尾以上就是我這幾年讀書走過的坑,希望喜歡讀書的你不要踩進去,即使踩進去了也沒關系,早點出來就是。不因踏坑而心生怨念,不因出坑而暗自竊喜,心生敬畏,往下讀便是,這應該是讀書人應有的自我修養。
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